 |
|
|
|
|
|
|
 |
 |
Contexto de acción
Si bien el Perú en los últimos años ha logrado un crecimiento importante en materia económica, aún se presentan situaciones preocupantes de pobreza y exclusión social en grandes sectores de la población que generan desigualdades y conflictos sociales.
Uno de estos aspectos es la falta de trabajo y subempleo, situación que afecta principalmente a la población joven que representa la tercera parte de la población total del país.
Según la OIT, más de un millón de jóvenes están desempleados, mientras que la tasa de desempleo juvenil llegaría aproximadamente al 18%. Sin duda, se trata de una cifra preocupante porque nos indica que la tasa de desempleo juvenil es tres veces mayor a la de desempleo de los adultos.
Muchos de estos jóvenes presentan condiciones socioeconómicas de marginación y exclusión, traducidas en falta de oportunidades para el trabajo y la vida, con un entorno precario, escasez de recursos y de modelos familiares.
"Modalidad de Acción Empresas Sociales"
En este contexto, CESVI decide proponer la formación de las empresas sociales, como una forma de dar oportunidades de vida y trabajo digno a estos jóvenes, insertándolos en el mercado en condiciones legales y en el pleno respeto de sus derechos sociales y económicos.
La formación de empresas sociales es un fenómeno nuevo en nuestro país y parece constituirse como un mecanismo viable y efectivo en la lucha por la inclusión de grupos de personas que sufren de abandono y/o se encuentran en condición de pobreza.
La empresa social se convierte en un mecanismo de promoción de la inserción social y económica de las personas excluidas y de sus familias en forma sostenible.
Hasta la fecha cuatro son las experiencias exitosas de Empresas Sociales que CESVI ha promovido, siendo seis el número de Empresas Sociales que el Proyecto JES-Empleo se propone constituir: |
| |
|
|
| Artytex |
: |
Confección de ropa para público en general e instituciones. |
| Yoper |
: |
Panadería industrial – Catering. |
| Místyca |
: |
Centro de estética integral. |
| BioWash |
: |
Eco-lavado de auto |
|
|
|
|
Proceso El programa esta dirigido específicamente a jóvenes en situación de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social entre los 16 y 30 años sin estudios superiores sean técnicos o universitarios, pero con al menos estudios primarios completos, que tengan deseos de superación y comprometidos con su proceso de reinserción social y laboral, a través del trabajo como medio de realización y puesta en práctica de competencias emprendedoras.
El programa pretende implementar un conjunto de acciones y estrategias que tienen como objetivo “Promover oportunidades de ocupabilidad y de empleabilidad a aquellos jóvenes en situación de vulnerabilidad y riesgo de exclusión social con el fin de contribuir a su proceso de inserción socio-laboral a través del trabajo”. Su diseño articula procesos de diagnostico, de formación básica - ocupacional y colocación laboral a través de una bolsa de trabajo.
La inserción de los jóvenes en este modelo, se hace a través de un proceso que consta de distintas etapas y de la participación de diferentes actores: en particular los jóvenes, las organizaciones sociales que conocen y trabajan con ellos y las empresas sociales y privadas aliadas o vinculadas al proyecto. |
| Modelo de Generación de Empleo mediante Empresas Sociales |
Sensibilización |
Básica Empresarial |
Especialización |
|
+ Oportunidad laboral
+ Aptitud laboral
|
Capacitación e Inserción laboral
|
2. Organización Social |
+ Desarrollo Social
+ Empleabilidad juvenil |
Generación de Empleos juveniles |
3. Empresas |
+ Rentabilidad
+ Oferta Laboral |
Trabajadores capacitados |
|
Todos y cada uno de estos actores tienen objetivos, motivaciones y finalidades propias no siempre complementarias o en armonía con los objetivos, motivaciones y finalidades de los otros actores. Sin embargo, el Proyecto JES-Empleo impulsa puntos de encuentro que permitan la puesta en marcha de acciones comunes y trabaja con todos los actores involucrados al fin que las distintas exigencias y fortalezas sean tomadas en cuenta y valorizadas. |
|
El Proyecto JES-Empleo se compone de tres fases en su proceso de capacitación.
Fase I: Convocatoria y Selección de Beneficiarios
El proyecto en coordinación con un conjunto de asociaciones y organizaciones sociales entre las cuales destacan instituciones públicas o privadas, de reconocido prestigio y experiencia en el trabajo con jóvenes de riesgo social, convocan a los mismos, los presentan para su evaluación inicial. Así mismo, estas organizaciones se comprometen al acompañamiento, orientación y seguimiento de jóvenes beneficiarios a lo largo del proceso de capacitación e inserción laboral.
Una vez establecido un primer acercamiento, los posibles jóvenes beneficiarios son seleccionados luego de evaluar su situación socio-laboral, sus habilidades comunicativas y su interés y motivación para participar en el Proyecto JES-Empleo.
Fase II: Capacitación
a) Sub-programa Formación de Competencias Básicas Laborales |
| |
El sub-programa, está conformado por tres módulos que abarcan 55 horas de capacitación. Durante esta fase se busca que los y las jóvenes participantes ingresen a un proceso de autoevaluación acerca de sus competencias emprendedoras para así generar en ellos el impulso necesario para un cambio personal positivo. Contemporáneamente, se les brinda herramientas básicas para construir su plan de vida personal y laboral. La finalidad es que los y las jóvenes incorporen habilidades sociales, fortalezcan sus competencias en la búsqueda de empleo y desarrollen estrategias que les permitan mejorar su desempeño laboral.
Iº Modulo: - Competencias Emprendedoras Personales
- Autoestima, manejo de conflictos y redes de apoyo
- Trabajo en equipo
- Capacidad de logro
IIº Modulo: - FODA personal
- Proyecto de vida
IIIº Modulo: - Oportunidades de Empleo
- Mercado Laboral
- Entrevista Laboral y selección de personal
- Trabajo Digno
- Sostenibilidad Laboral
|
|
| b) Sub-programa Formación de Competencias Básicas Empresariales |
| |
El sub-programa, está conformado por cuatro módulos con una duración de 96 horas de capacitación. El objetivo de estos módulos es que los y las jóvenes participantes fortalezcan sus habilidades de compresión de textos, de expresión escrita y oral, que les permita entender instrucciones escritas y verbales, comprender y comunicarse con otras personas en un ámbito laboral. Así mismo, estos módulos están orientados a fortalecer las habilidades de cálculo, que le faciliten resolver problemas cotidianos. Finalmente, durante esta fase se busca que los jóvenes elaboren iniciativas de negocios viables y que desarrollen instrumentos básicos para la elaboración de planes de negocio que permitan una actividad empresarial o que mejoren aquella donde se desempeñen como colaboradores.
Ambos subprogramas se hacen propicios para identificar el perfil laboral del joven a fin de recomendarle opciones laborales de acuerdo a sus potencialidades.
Los módulos se desarrollan utilizando la metodología CEFE, (Competency Based Economies through Formation of Enterprise) orientada a la adquisición de competencias a través de la experimentación y la acción. Además, se cuenta con tutorías especializada en los temas, autoevaluaciones al final de los módulos y evaluaciones de desempeño.
Iº Modulo: - Expresión Oral
- Comprensión Lectora
- Redacción
IIº Modulo: - Cálculo Matemático Empresarial
- Oferta y Demanda
IIIº Modulo: - Negocios, generación e ideas innovadoras
- Creatividad
- Trabajo de alto rendimiento
IVº Modulo: - Plan de Negocio
- Plan de Mercadeo
- Inversión y financiamiento
- Constitución y formalización
|
|
| c) Capacitación Especializada |
| |
Los jóvenes luego de concluir la capacitación básica, pueden postular para obtener una beca de estudio de una en las especialidades de cosmetología,
panadería, confecciones, ventas y servicios al cliente . Las becas tienen una duración de tres meses y se brindan en institutos superiores técnicos de reconocido prestigio. El joven beneficiario de la beca recibe una formación básica en una de las áreas de especialización o incrementa sus conocimientos previos. Se promueve que la capacitación especializada sea tanto teórica como practica, a través de la participación de los jóvenes en pasantías o practicas laborales.
El proyecto contempla promover el esfuerzo y la dedicación de aquellos jóvenes que estando laborando en alguna empresa social se destaquen por sus habilidades de gestión y su buen rendimiento. A estos jóvenes el Proyecto JES-Empleo otorga una beca de formación a nivel técnico-profesional superior, con la condición que al culminar sus estudios sigan colaborando en la dirección en una de las empresas sociales constituida o fortalecida por el Proyecto JES-Empleo.
|
|
| Fase III: Inserción Laboral
En esta fase se vincula la oferta de oportunidades de empleo dependiente por las empresas sociales y empresas aliadas con la demanda laboral por parte de los jóvenes del proyecto. Para ello se busca que los jóvenes tomen conciencia de sus necesidades de formación y actitudes que requiere mejorar para optimizar sus oportunidades de empleo, en función de las necesidades del mercado laboral (perfil del personal requerido por las empresas sociales y empresas aliadas al proyecto).
Es así que brindamos asesoría laboral personalizada, que implica: la evaluación de aptitudes laborales, entrevistas individuales con los jóvenes a fin de conocer sus necesidades e intereses y el acompañamiento de los jóvenes a las entrevistas de selección.
De igual manera se realiza un seguimiento a jóvenes insertados, que implica visitas domiciliarias a los jóvenes, contacto telefónico o vía e-mail a nivel personal.
Objetivos y alcances del proyecto
A través del Proyecto JES-Empleo, CESVI lanza al mercado su modelo de empresa social como una forma de combatir la pobreza, al mismo tiempo que integra a la sociedad a muchos jóvenes con actitudes y capacidades productivas dándoles la oportunidad de realizar sus proyectos de acceder a condiciones económicas que le permitan tener una vida digna para él y su familia.
Los alcances del Proyecto JES-Empleo son:
|
Sensibilización |
Básica Empresarial |
Especialización |
Inserción Laboral |
600 Jóvenes |
400 Jóvenes |
200 Jóvenes |
120 Jóvenes |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
